François HENQUET - Thérapeute familial systémique
Analyse de la pratique
Régulation d'équipes
Vous êtes des professionnels, vous travaillez au sein d'un lieu de vie, d'une entreprise, d'un service social et vous êtes compétents dans votre domaine. Vous avez dans votre baluchon de nombreux savoir-faire et vous connaissez votre métier bien mieux que moi : éducateur, infirmier, directeur, moniteur, aide-soignant, médecin. Pour cette fonction, vous avez reçu les formations correspondantes.
Et je n'aurai rien à vous apprendre...
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Cependant, au sein de la structure dans laquelle vous exercez et où vous dépensez beaucoup d'énergie et donnez beaucoup de vous-même, vous pouvez quelquefois vous retrouver un peu perdu. A minima, vous pouvez penser que vous avez "la tête dans le guidon", vous sentir submergé dans une situation, voire que vous vous sentez pris dans trop d'affects.
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C'est juste là que mon intervention peut prendre du sens.
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Ne faisant pas partie de la structure dans laquelle vous exercez, ne faisant donc pas partie de votre système, si vous m'y invitez le temps d'une régulation, le temps d'une analyse, le temps d'une réflexion sur votre pratique, je pourrai appréhender ce qu'il est (sa structure), ce qu'il fait (sa fonction), sa manière de se transformer (son évolution), ce vers quoi il tend (ses finalités) et l'environnement dans lequel il se situe (son contexte).
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Analyser la pratique reviendra donc à vous proposer de faire ensemble des hypothèses pour construire une compréhension. Compréhension qui n'aura de sens que si elle s'envisage dans la perspective d'une action.
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​Cadre horaire : Temporalité à définir ensemble
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Tarif : 100€ de l'heure + déplacements
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Expériences
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* Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) - Association CAFIC (Breuillet),
* Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) Trisomie 21 (Niort),
* Institut Médico Educatif (IME) Les Boucholeurs (Châtellaillon),
* Service Social Inter-Entreprises - SERSO (Cognac),
* Centre social de Belle Rive (Saintes),
* Lieu de vie et d'accueil (L.V.A.) - Les jardins de la Source (Gémozac),
* Association Tremplin 17 (Pôle social),
* Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) (Saint Hilaire de Villefranche),
* Association Père Le Bideau (APLB) (Niort),
* Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) (Celles sur Belle)​.
"Il y a trois sortes de violence. La première, mère de toutes les autres, est la violence institutionnelle, celle qui légalise et perpétue les dominations, les oppressions et les exploitations, celle qui écrase et lamine des millions d'hommes dans ses rouages silencieux et bien huilés. La seconde est la violence révolutionnaire, qui naît de la volonté d'abolir la première. La troisième est la violence répressive, qui a pour objet d'étouffer la seconde en se faisant l'auxiliaire et la complice de la première violence, celle qui engendre toutes les autres. Il n'y a pas de pire hypocrisie de n'appeler violence que la seconde, en feignant d'oublier la première, qui l'a fait naître et la troisième qui la tue."
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Helder CAMARA
A travers des situations vécues au sein de l'institution, pourront être abordés les thèmes suivants :
Le cadre
Celui de l'institution, sa structure.
Celui de l'équipe, sa structure.
Dans quel système plus large, cette équipe, cette institution, est-elle inclue ?
Quel est le travail demandé ?
Quel est le contrat ? Qui demande à qui ? Définition de la relation.
La sécurité. La solitude.
La demande
Qui demande ?
Quoi ?
A qui ?
Pour quoi faire ?
Pour qui ?
Pourquoi maintenant ?
La pression
Il y a une commande. Il peut donc y avoir une double contrainte :
obligation pour la famille mais aussi obligation pour le travailleur social.
Le symptôme
Manifestation visible d'un problème invisible.
Qui le dit ? Qu'est ce qu'il dit ?
A qui il le dit ? Avec quels résultats ? Comment met-il en scène le problème ? Métaphores ?
Le contexte
Qui sont les partenaires, les acteurs ?
Situer l'évènement, la situation, dans une histoire plus large
(que s'est-il passé avant ?).
Le complexifier pour mieux le saisir. Systèmes et sous systèmes.
Les jeux relationnels
Quelles sont les règles de
fonctionnement ?
Y a-t-il des modes
relationnels répétitifs, instaurés ?
Les préconstruits
Les préjugés, les représentations sociales, les croyances, les valeurs
(ceux et celles de la personne, de l'éducateur, de l'institution).
Le temps
Cycle de vie,
Temps transgénérationnel,
Ici et maintenant,
Temps arrêté, temps événementiel.
Demande d'informations
N'hésitez pas à me contacter directement par téléphone ou via le formulaire ci-dessous :